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一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题。每小题3分,共30分)
1.儿童离开玩具就不会游戏说明其思维方式是( )
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.形式运动思维
2.( )是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑,也是手的真正触觉探索的开始。
A.手的无意抚摸
B.手的抓握反射
C.手脚并用爬行
D.眼手协调动作的出现
3.学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段,其中第三个阶段是( )
A.简单音节
B.模仿音节
C.连续音节
D.发展音节
4.一个5岁的儿童说:“我想画小兔、小草,还想画小狗……”他基本上按他所说的去画,说明他的想象特点是( )
A.以无意想象为主
B.随意的自由想象
C.以有意想象为主
D.有计划地,但想象内容零碎缺乏组织
5.明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说:“我不撒谎,我认真参加游戏,并把玩具让给别人。”这是( )
A.依从性评价
B.对自己外部行为的评价
C.对自己的内在品质评价
D.对自己个别方面的评价
6.( )是裴斯泰洛齐教学理论的核心,认为教育过程必须从一些最简单的因素开始,逐步提高儿童的认识水平。
A.道德教育论
B.自然教育论
C.要素教育论
D.活动教育论
7.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )
A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
8.下列属于教育现象的是( )
A.老猫教幼仔捕老鼠
B.老鸭教小鸭游水
C.影响人的身心发展为目标的活动
D.父母给孩子补充营养
9.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )
A.指导者、引导者
B.控制者
C.组织幼儿参与环境创设
D.准备环境、控制环境、调整环境
10.尊重幼儿游戏的自主性是( )的具体表现。
A.尊重儿童独立性
B.尊重儿童人格
C.保护儿童积极性
D.尊重儿童权利
二、简答题(本大题共2小题。每小题15分,共30分)
1.简述陶行知提出的解放幼儿创造力的途径。
2.简述培养幼儿好的饮食习惯包括哪些方面。
三、论述题(本大题共20分)
试述幼儿园怎样与社区合作。
四、材料分析题(本大题共2小题.每小题20分,共40分)
1.有时候幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌,孩子们仍然不能完全记牢,但他们偶尔听到的某个童谣,看到的某个电视广告,只需一两次他们就对广告词熟记心中。
结合幼儿记忆的这一现象,请你分析一下影响幼儿无意记忆的因素。
2.3岁的轩轩,长着大大的眼睛、白里透红的皮肤,一看就很招人喜欢。然而,到幼儿园里没有几天,老师就发现轩轩特别好动,她所进行的活动都很短暂,总是一个接着一个地换,如在活动室里,她几乎每分钟都在改变活动,一会儿玩积木,一会儿玩小汽车,一会儿玩拼图,更加让老师担心的是,稍不注意她就会爬上窗台往外看,还会袭击其他小伙伴……
结合以上材料,分析为什么轩轩会有以上的行为表现。针对此类儿童,幼儿教师应如何教育?
五、活动设计题(本大题共30分)
请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密。
要求:写出(1)活动目标;(2)活动准备;(3)活动过程;(4)活动延伸。
附:空气的背景资料
空气是无色无味看不见摸不着的气体,空气中含有各种成分,空气有一定的压力,空气中混有沙尘、尘埃、金属粉末等固定颗粒及油类的粉尘等……
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