2019下半年中小学教师资格证考试教育知识与能力（中学）模拟题（二）

http://www.hteacher.net 2019-07-23 10:02 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、 单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

1.提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是 ( )。

A.霍尔 B.洛克 C.华生 D.卢梭

2.英语学得好会帮助法语学习，这是( )现象。

A.正迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移

3.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是( )。

A.教学法 B.个别辅导法 C.合作学习法 D.谈话法

4.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( ) 。

A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法

5.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是( )。

A.图式，运算同化，顺应

B.图式，成熟，同化，平衡

C.图式，同化，运算成熟

D.图式，同化，顺应，平衡

6.下列不属于非智力因素的是( )。

A.动机 B.兴趣 C.记忆力 D.意志

7.根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是( )。

A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现。

B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现。

C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现，

D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现。

8.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这一论述强调的学习动机类型是( )。

A.内部动机 B.外部动机 C.社会交往动机 D.自我提高动机

9.美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标.被称为( )

A.结构课程理论

B.教育与发展理论

C.从做中学理论

D.掌握学习理论

10.反思的环节包括( )

A.具体经验阶段，抽象经验阶段，观察分析阶段，积极的验证

B.具体经验阶段，观察分析阶段，重新概括阶段，积极的验证

C.具体经验阶段，抽象经验阶段，观察分析阶段，重新概括阶段

D.抽象经验阶段，观察分析阶段，重新概括和积极验证阶段

11.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为( )

A.常规管理

B.民主管理

C.目标管理

D.平行管理

12.在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是( )

A 古代中国 B 古代印度 C 古代埃及 D 古代希腊

13.教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )

A.学校的产生 B.剩余产品的出现 C.有了国家 D.创造了文字

14.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )

A.教育的科学属性

B.教育的生产属性

C.教育的社会属性

D.教育的艺术属性

15.依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、家庭必须于以保证的国民教育是( )

A.普通教育 B.基础教育 C.职业教育 D.义务教育

16.以下表述正确的一项是( )。

A. “明月星稀”是感觉的后效。

B. “入芝兰之室，久而不问其香”属于感觉的同时对比现象。

C. “眼观六路，耳听八方”指注意的起伏

D.看到天上的白云，将它们想象成草原上的羊群，属于想象。

责任编辑：郭爽