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单项选择题
辨析题
81.对学生的品德培养必须按照从知到情到意到行的顺序进行。
82.学习动机强，学习效果越好。
83.教育的任务就是向学生传授知识。
【答案解析】
81.【参考答案】
这种观点是错误的。原因如下：
第一，德育过程的一般顺序可以概括为从知到情到意到行;第二，德育过程具有多开端性，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
因此，这种观点是错误的。
82.【参考答案】
这种观点是错误的。
第一，学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”，并不是学习动机强，学习效果越好;第二，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高，动机不足或过分强烈都会影响学习效率;第三，最佳动机水平与学习课题的难易程度有关，任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，最佳动机水平越高。
因此，这种观点是错误的。
83.【参考答案】
这种说法是错误的。
教育的任务不仅仅是向学生传授知识。教学的首要任务是向学生传授科学文化基础知识以及基本技能。除此之外，还要培养学生高尚的审美情趣、增强学生体力、养成良好的思想品德以及发展学生的智力。
因此，这种观点是错误的。
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责任编辑：欣欣
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